孩子語言發展遲緩怎麼辦？！3位專家一字不漏分析

孩子1歲半還是以少量單字在表達，也不太願意說話、需求也不會表達，但同齡孩子已經可以用大量單字，或簡單短句做表達，相信不少家長都遇過，但，這樣算是「語言發展遲緩」的徵兆嗎？還是只是「大雞晚啼」？愛家好醫師請來3位專家醫同探討。

語言障礙張珈雲治療師表示，一般講出第一個字大多在11個月時，18個月(約1歲半)時，應該要有50個詞彙到2歲實差不多可到300個詞彙，這時就會有短句產生。當孩子說到50個詞彙時會開始進入語言爆發期，開始會與短詞做結合了。

到18個月應該會50個詞彙，卻只不到一半甚至更少，一般先判斷是否為聽力問題，但現今新生兒都會做聽力檢測，所以聽力問題不大，因為在牙牙學語階段孩子會回答，有反饋，但若聽不到聲音無法有「仿說能力」，後續便不會再發聲，口說發展也會有問題。再來考慮的是周遭語言環境豐不豐富。第三，家長可觀察「社交互動」狀況，說話時有無眼神交流、呼喚時是走過來還是叫爸媽..等等，如果社交狀況良好，就不需擔心這點。

孩子語言發展較慢，家長可以怎麼做呢？幼兒園游玉燕園長表示，當我們在陪伴孩子的過程中，會給予不同的刺激，可能來自於親子之間的互動，可能是玩遊戲、咿咿呀呀的對話，透過周遭的兒搖、繪本...等。家長也會遇到，1歲半的孩子在看繪本時，一直亂翻都靜不下來，那這些狀況都是正常的，一本書不一定要從頭講到尾，家長可以單就篇章、圖片與孩子做互動，也是提供孩子很棒的學習環境，專家建議視覺、聽覺、觸覺、動作都配合進去，對孩子學習刺激的認知，可能更加豐富。

那與螢幕前兒童台的人物互動，也算互動嗎？專家表示只能算一點點，因為沒有與真人互動的溫度，但也算環境刺激的一種，多多少少有一點點幫助。語言障礙張珈雲治療師表示，與真人互動還能學習到「語音發展」，有語調、聲調、節奏、語氣等等，促進孩子「聽知覺」發展，家長應放慢速度與孩子對話，或是唱歌。

以小孩為主，慢慢引導，非用「指導」方式，「告訴」孩子是什麼並跟著一定要記起來，兒是等孩子慢慢理解，家長慢慢說出物品單字，讓孩子模仿口形、聲調去學習，簡而言之即「發音示範完後，等孩子想模仿再模仿」。

若家長有緊覺孩子有異狀，應盡快求診勿「順其自然」或責備，該不該治療、擔心，建議由專業醫療人員判定。

四季線上 / 楊燕編輯