賴以威、廖珮妤夫妻打造台師大唯一教育新創 數感實驗室 把數學變好玩!
2026-05-04 17:52
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圖、文 /財訊雙週刊台師大副教授賴以威和妻子廖珮妤看到很多人對數學有學習障礙,於是共同成立了數感實驗室,自創教材並且從生活中找題材,帶領孩子找回對知識的感動與好奇心。
圖、文 /財訊雙週刊
台師大副教授賴以威和妻子廖珮妤看到很多人對數學有學習障礙,於是共同成立了數感實驗室,自創教材並且從生活中找題材,帶領孩子找回對知識的感動與好奇心。
許多人在求學過程中視數學為畏途,但其實從不同角度切入,數學也會很好玩!台灣現在就有一個教育品牌,正努力把數學融入生活中,讓孩子們覺得它好玩、好學,也很好用,這個品牌就是「數感實驗室」。
根據《財訊》雙週刊報導,數感實驗室由台師大電機系副教授賴以威和妻子廖珮妤創立,而契機是賴以威已故的父親賴雲台。賴雲台從小學自然科教師退休後,開始研究並推廣趣味數學,整理出許多益智數學遊戲,希望孩子們能喜歡數學。他過世後,賴以威繼承了父親的遺志,持續寫作、出書,從日常生活來推廣數學科普。
廖珮妤畢業於師大,本來就對教育很有興趣,婚後細讀賴以威的著作,才發現原來數學可以這麼有趣。但接觸到賴以威著作的多半是成年人,於是廖珮妤思考:是不是可以直接和孩子溝通,翻轉他們對數學的刻板印象,因此兩人在2016年成立了「數感實驗室」。從這個名稱也可以看出他們的出發點,希望孩子們不要聽到數學就覺得害怕;數感像美感一樣,可以培養成為一種直覺和素養;而實驗室更強調,數學不只是用紙筆計算,還能動手做實驗。數學科普的兩代傳承 學員從10人累積至22萬人次一開始夫妻兩人「校長兼撞鐘」,賴以威授課,行政、招生等事宜則由廖珮妤負責。雖然父親是資深小學教師,賴以威卻沒有教小朋友的經驗,所以花了非常多時間備課。賴以威說:「那時候為了溝通理念,我們讓家長在教室後面看,所以壓力更大。第一次教課前,我把家裡客廳當做教室,對Stacy(廖珮妤)上課;她充當小學生,而且站在文科學生的立場給我意見,反覆演練和調整教學方式。」
當年第一班只有十多人,而半年內就增加到100多人;期間曾因育兒而暫時休息,2020年才重新開張。《財訊》採訪得知,數感實驗室並且向台師大申請成為新創公司,是台師大第一也是唯一的教育新創公司。熬過了疫情,到現在數感實驗室的員工每年翻倍成長,已增加到將近80人;課程包括寒暑假營隊和學期間常態課程,累計超過22萬人次參與。廖珮妤說:「我們思考過,是否透過協會或非營利組織等方式來推展這個品牌,不過最後我們選擇走商業公司這條路,因為我們希望養活自己和夥伴,而不要靠募款。我們希望台灣的老師和家長看到知識是有價值的,所以我們努力推出優質的數學教育內容,並且為教育工作者創造理想的工作環境。」她還想倡議:過去尊師重道,或許只是因為這個「職業」,但現在應該是因為教師像職人一樣,有高度專業性。
《財訊》雙週刊分析,數感實驗室之所以能在競爭激烈的教育市場中脫穎而出,歸功於無可取代的教學特色,其中最大的亮點,在於完全原創的教材,每年都會研發新教材和教具,涵蓋音樂、天文、大自然與AI等多元主題,還把數學課打造成有如Discovery頻道般的知識饗宴。主要負責研發的賴以威是電機系的高材生,還是很會說故事的作家,更擅長搜集資料、旁徵博引,從科技史與日常生活中挖掘數學的趣味。例如,教材之一的「九九猿」,是在一個紙板上製作一隻猴子,移動牠的手和腳,就能正確計算出乘數。賴以威解釋說:「其實這原本是一個已有百年歷史的經典數學玩具,當時是根據巡迴各國馬戲團中的一隻猴子去設計,讓小朋友一邊玩一邊學習乘法,現在還收藏在美國的歷史博物館內。」它像計算機一樣顯示答案,有教育的意義,也展示當時馬戲團的流行文化,充分達到寓教於樂的目的。
原創教材讓你更想玩 從科技史與生活中挖掘數學趣味
數學融入生活也是數感實驗室的特色。例如小朋友愛看卡通,但「為什麼看小小的手機和家裡的大電視,卡通人物都不會變形?」針對螢幕16:9這件事,對不同年齡層的孩子,有不同的解釋和延伸方式,不僅易懂,也讓人印象深刻。家長也回饋指出,孩子原本不喜歡數學,透過課程發現數學其實不枯燥乏味,而且和自己喜歡的事物可以連結,因此提升了學習動機。數感實驗室課程組組長李品樺指出,一直以來秉持的信念是這些孩子「不是不
會,只是還沒學會」,希望孩子在學習過程中累積動力和信心,進而提升學習動機。或許有些家長覺得上這些數學課對考試成績沒幫助,不過顛覆傳統死背公式的教學,有助於進入思考的正循環。除了教學內容的創新,透明的「親師溝通」方式也受到家長好評。一位送孩子參加過營隊的家長指出,每班的領隊老師會開一個LINE群組,每天分享上課的主題、孩子們的反應等,甚至把餐盒點心拍照傳到群組。廖珮妤笑說:「我們不是隨便叫便當就好,會嚴選廠商,還請他們送餐點到辦公室,先讓老師試吃。」而且老師們重視參與者的回饋,這樣才能不斷改進。站在第一線,廖珮妤也看到了教育的問題。「現在孩子們不知道為什麼要學習,因為想知道什麼事,隨時上網查就好了,他們似乎缺乏動力或感動。所以我們一直在思考,如何讓學習變得有趣。數學只是開始,接下來希望打造一個像教育娛樂這樣的產業,讓學習像玩電玩或坐雲霄飛車一樣好玩。」希望從數學出發,未來有更多孩子受到啟發,愛上學習。
…(更多精彩內容,詳見《財訊》雙週刊第762期)
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