我的老師這樣教

2014 共26集

小時候不愛唸書、不寫作業的施世治，從來不敢奢望這輩子能當老師，在進入社會遭遇顛簸挫折之後，他重新拿起書本日夜苦讀，以32歲高齡當上小學老師，讓他在教育中找到自己人生的亮點。 佳義國小位於屏東縣瑪家鄉佳義村，總共150個學生，皆來自佳義、涼山和排灣村三個部落的孩子，在佳義國小10年間，施世治和學生的互動就像家人，他發現許多原住民家庭的孩子缺少自信與關懷，就特別用心為他們找到最適合的體育強項，讓周遭的讚賞成為激勵的力量，孩子們快樂與奮發向上的心自然建立起來，他不是學體育的，卻是學生心目中最棒的教練。 屏東地區擁有觀星最佳的地理位置，也是全台近視比率最低的縣市，原本應是推展天文科學的最佳所在，但由於教育資源匱乏，使得「屏東的孩子徒有滿天星星，卻沒有天文教育」，施世治老家在屏東縣鹽埔鄉，這裡也是他與天文結緣的地方，從小就對天文充滿求知慾的他，為了讓屏東孩子看見星星，自掏腰包花上百萬元購買天文望遠鏡，他不是天文專家，卻樂於啟發孩子們對宇宙奧秘的興趣。 推廣天文活動，是施世治畢生最大的志願，他毛遂自薦到屏東各小學辦理義務的天文推廣活動，更期許自己在退休前能走完屏東縣每一所國小，希望藉由灑播天文種子的行動，帶動孩子對天文的好奇，讓愛上天文成為接觸科學的起點。 施世治從事教職16年，2013年獲頒師鐸獎，2014年被遴選為校長，施世治走出佳義國小的圍牆，向星空築夢的理想更進一步，未來教育工作的影響力，更能由一所偏鄉小學，擴及到全屏東縣的學校，施世治有絕對的信心接受挑戰，他說：「只要孩子對星星產生興趣，這就是科學教育的種子，種子，不一定能夠開花，即使開了花也不一定能夠結果，但是只有撒下種子，教育才會充滿希望」。