考試差前途沒希望？專家：可能是其它方面天才！

四季線上 / 楊燕報導

體制外的學習到底對課業有沒有幫助呢？課外活動又該怎麼選、怎麼學才對孩子未來加分？愛家好醫師團隊請來教養專家、心理師、課外活動機構老師，三位各領域的資深專家分享經驗、提出有效建議。

營隊老師林哲宇也提到，很多家長上完課後會問，自己平常沒辦法像機構一樣，設計出這麼多元的教材及內容，該怎麼教？而林哲宇老師建議家長唯一要做的是，在平常日常生活中，從簡單的分玩具、分餅乾就能培養出「共好雙贏」的概念，譬如：一片餅乾，弟弟想吃、妹妹也想吃，那該如何分，才能達到大家都吃的到的好結果呢，或許交換、再找一個餅乾、等分...等等，動腦思考如何達到雙贏。

★課外活動目的是什麼？
送孩子「去上課」的思維，才是教養重點。心理諮商師許皓宜分享，兒童時代爸媽送她去學許多才藝，但感覺起來都是有目的性的，好像學了一定要對未來有幫助、為了分數而學...等等，長大才發現上一輩的課外活動目的，是為了要培養孩子「以後給別人請(工作)」，而沒有鼓勵孩子以後自己創業，或是自由創新的人，也因如此，回頭再看以前學習才藝的目的，不管學的好不好，最後都只看表現得好不好而已。

但其實長大後這些學過的東西，也不會消失，在未來的人生歷程裡，都會有用到的時候，只是小的時候不明白而已，也建議家長能用不同心態，讓孩子真正體會學習的樂趣，比學會什麼來的重要。

★什麼樣的課外活動受歡迎？
教養專家程大洲建置課外活動網站，有許多各式各樣活動課程，其中又以理財、體驗田園生活、生態觀察最為熱門；理財等於從小養成正確金錢觀，體驗田園生活則能種植農作物，生態觀察是現今留型養蟻窩、獨角仙、甲蟲觀察昆蟲聚落生態。

專家提醒，比起才藝內容是什麼，其實更重要的是，學才藝的態度是什麼，讓孩子學新東西，不外乎是他長大以後，找到自己主修方向後，能與過去學習過的東西做跨領域結合，創造出新的東西，想清楚這點以後，爸爸媽媽就能發現，其實對於孩子現在要學什麼呢？玩得開心是最重要的。

寒假、暑假時除了學校內的課業預習、複習外，其他空閒時間也沒閒著，許多家長會安排孩子參加夏令營、冬令營、才藝班，讓孩子學習多元能力，也能增進視野，但除了對升學有幫助的才藝外，到底該如何選擇對孩子身心，甚至是未來都有「幫助」的才藝呢？如何找到孩子喜歡又有興趣的課外活動呢？

★「多元智能」是什麼呢？
多元智能的概念到底是什麼呢？教養專家程大洲表示，1983年哈佛大學加德納(Garder)教授，就提出人不只IQ而已，還有另外8種特別的多元智能，常見的智能有語文、數理，另外多元化的還包含運動、音樂、自然，而現今教育還觀注到「人際智能」、「內省智能」，在人際智能中發現，現代孩子對人際互動能力特別需要，如何在家庭、社會如何與人互動。除了原有的智能，其他智能也是孩子需要關注的重點，也是「多元智能」強調的部分。

黃瑽寧醫師說到，台灣的家長在聽到孩子學「運動」、「音樂」時會想，將來會有什麼出息。大家容易將一個項目直接延伸到未來人生，但其實多元智能並非指單一優勢，而是很平衡的思考框架。

整個社會氛圍都在強調「出路」這件事，營隊老師林哲宇表示，許多家長都在強調我的孩子未來藥有怎樣的生活、怎樣的夢想，要怎麼做才能達到成為醫生、律師類似這樣大眾都認為好的職業；許多家長也會比較孩子之間會的才藝，但在營隊活動中，會發現這些獎狀、才藝真的那麼重要嗎？真正的核心價值應該是如何使用這些能力，用在社會上，讓世界變得更好，人類才有辦法創造更好的時代。