學才藝比較有競爭力？！教養專家：應看多元智能發展

寒假、暑假時除了學校內的課業預習、複習外，其他空閒時間也沒閒著，許多家長會安排孩子參加夏令營、冬令營、才藝班，讓孩子學習多元能力，也能增進視野，但除了對升學有幫助的才藝外，到底該如何選擇對孩子身心，甚至是未來都有「幫助」的才藝呢？如何找到孩子喜歡又有興趣的課外活動呢？

★「多元智能」是什麼呢？
多元智能的概念到底是什麼呢？教養專家程大洲表示，1983年哈佛大學加德納(Garder)教授，就提出人不只IQ而已，還有另外8種特別的多元智能，常見的智能有語文、數理，另外多元化的還包含運動、音樂、自然，而現今教育還觀注到「人際智能」、「內省智能」，在人際智能中發現，現代孩子對人際互動能力特別需要，如何在家庭、社會如何與人互動。除了原有的智能，其他智能也是孩子需要關注的重點，也是「多元智能」強調的部分。

黃瑽寧醫師說到，台灣的家長在聽到孩子學「運動」、「音樂」時會想，將來會有什麼出息。大家容易將一個項目直接延伸到未來人生，但其實多元智能並非指單一優勢，而是很平衡的思考框架。

整個社會氛圍都在強調「出路」這件事，營隊老師林哲宇表示，許多家長都在強調我的孩子未來藥有怎樣的生活、怎樣的夢想，要怎麼做才能達到成為醫生、律師類似這樣大眾都認為好的職業；許多家長也會比較孩子之間會的才藝，但在營隊活動中，會發現這些獎狀、才藝真的那麼重要嗎？真正的核心價值應該是如何使用這些能力，用在社會上，讓世界變得更好，人類才有辦法創造更好的時代。

專家表示很多家長都在擔心，未來我要如何去教孩子，但真正的關鍵不是怎麼教，而是如何跟孩子一起度過快樂童年，讓童年的課外學習不成為痛苦的事。

四季線上 / 楊燕編輯