新式國寫考題，如同其它學科一樣，有些孩子認為困難、有些覺得簡單，先不論分數，到底要如何幫助，孩子在作文表達能力上，能夠提升呢，愛家好醫師請來專業教職人員來解答。
黃瑽寧醫師門診時，遇到許多家長認為，只要不看電視就好，但其實用在其它3C產品上的時間，不雅於看電視時間，內容可能更無法攝取什麼知識。許多家長會認為，孩子都長閱讀，看了許多輕小說、漫畫，但其實除了量之外，也要注意質的提升，若看得文字，可能自己都寫得比作者好，這樣下來，是無法豐富文學土壤的。
那麼，是國文老師、又是家長的陳怡樺老師，若自己來教孩子作文、閱讀，是否更好呢?陳怡樺老師表示，她會易子而教，要教跟關係太過親近的孩子，不是太理想的方式，因為容易「關己則亂」，也分享教學生的步驟給家長參考，第一步會先聊聊天，瞭解學生，如果是小小孩會用引導方式，帶出孩子興趣。
如果是已經進階的孩子，會如何調整進步的速度以及空間呢，國文陳怡樺老師認為，老師不應該只丟一個題目給學生，便要學生當成考試在有限時間內寫出來，而是先從聊天起，寫作重點在於想法，寫作部分反倒是後段的事，有沒有想法，再從中找出有亮點的部分，加以深入討論，有了想法之後，再開始動筆。
黃瑽寧醫師分享自己如何教孩子寫作的方法，首先會問孩子這影片、書本內容感受如何，有什麼想法，再問孩子「如果是你，會怎麼做?怎麼寫」，讓孩子將剛才的想法寫下來，當下對於標點符號、句子通順等都先暫時不管，主要是先把「想法」寫下即可，而寫下的內容，就會從中發現許多重點。在配合上閱讀，讓已經發芽的寫作能力不斷得到養份，茁壯成長。
四季線上 / 楊燕編輯